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縉云縣委常委、紀委書記、監委主任潘銘軍調研“清廉學校”建設工作

發布(bu)日期: 2021-08-11  17:41 訪(fang)問次數: 信(xin)息來(lai)源(yuan): 縉(jin)云(yun)縣爱游(you)戏 - 爱游(you)戏官网(wang)

2021年8月11日,縉云縣委(wei)常(chang)委(wei)、紀委(wei)書(shu)記、監委(wei)主任潘銘(ming)軍一行調研(yan)“清廉學(xue)校”建設工作(zuo)。縣爱游(you)戏(xi) - 爱游(you)戏(xi)官网黨委(wei)書(shu)記、局長徐樂新陪同調研(yan)。

潘銘軍(jun)一行實地察看了縣實驗小學教育集團培(pei)仁校區的軟硬(ying)件環境(jing),對校園清(qing)廉文化、清(qing)廉食(shi)堂建(jian)設等舉措表示贊同(tong)。

隨(sui)后(hou),在(zai)爱游(you)戏(xi) - 爱游(you)戏(xi)官(guan)网召開調研座談會。潘銘(ming)軍聽取了縣(xian)爱游(you)戏(xi) - 爱游(you)戏(xi)官(guan)网關于(yu)“清(qing)廉(lian)學校”建(jian)設(she)(she)、教(jiao)育(yu)領域腐(fu)敗問(wen)題整(zheng)治、規范(fan)校外培訓機構等情況的(de)匯(hui)報,對教(jiao)育(yu)系(xi)統扎實開展“清(qing)廉(lian)學校”建(jian)設(she)(she)取得的(de)工作成果給予充分肯(ken)定(ding)。

潘銘軍指出,“清廉學校”建設(she)是“清廉縉云”的重(zhong)要組成部分(fen),是推進教育高質量均(jun)衡發展的內在(zai)要求(qiu)和重(zhong)要抓手;全縣各校思想認識(shi)到位,工作目標(biao)明確,盯牢主體(ti)責任,強(qiang)化使命(ming)擔當(dang),加強(qiang)清嚴(yan)黨風(feng)(feng)(feng)(feng)、清明政風(feng)(feng)(feng)(feng)、清凈校風(feng)(feng)(feng)(feng)、清正教風(feng)(feng)(feng)(feng)、清新(xin)學風(feng)(feng)(feng)(feng)的建設(she),積極(ji)探索,成效顯著(zhu)。

就(jiu)下一步工(gong)作(zuo),潘銘軍(jun)強調,要(yao)在(zai)思想認識上(shang)再提(ti)升,壓緊壓實(shi)(shi)責(ze)任,提(ti)高政治(zhi)站位,扎實(shi)(shi)推(tui)進漠視侵害群眾利(li)益問(wen)(wen)題(ti)和(he)教(jiao)育(yu)系(xi)統腐(fu)敗問(wen)(wen)題(ti)整治(zhi)工(gong)作(zuo),推(tui)動“清(qing)(qing)廉學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)取得更大成(cheng)果;要(yao)在(zai)工(gong)作(zuo)推(tui)進上(shang)再發力(li),從嚴抓(zhua)(zhua)好(hao)落實(shi)(shi)清(qing)(qing)廉單(dan)元典型樣本建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)育(yu)領域(yu)腐(fu)敗問(wen)(wen)題(ti)專項(xiang)整治(zhi)、校(xiao)(xiao)外培訓機構亂(luan)象集中整治(zhi)工(gong)作(zuo),切實(shi)(shi)把專項(xiang)治(zhi)理工(gong)作(zuo)抓(zhua)(zhua)緊抓(zhua)(zhua)實(shi)(shi),抓(zhua)(zhua)出成(cheng)效;要(yao)在(zai)宣(xuan)傳引導(dao)(dao)上(shang)再深化,營造濃厚氛圍,既要(yao)抓(zhua)(zhua)好(hao)正面典型的宣(xuan)傳引導(dao)(dao),展示(shi)和(he)推(tui)廣“清(qing)(qing)廉學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的工(gong)作(zuo)成(cheng)果,總(zong)結(jie)和(he)提(ti)煉“清(qing)(qing)廉學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)過(guo)程中的新經驗(yan)和(he)新亮(liang)點,更要(yao)加強反面案例的警(jing)示(shi)教(jiao)育(yu),緊盯招生(sheng)入學(xue)(xue)、擇校(xiao)(xiao)分班、有償補課、物(wu)資(zi)采購、項(xiang)目建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)等關鍵領域(yu),加強基層學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)治(zhi)理,加大警(jing)示(shi)教(jiao)育(yu)力(li)度,織密制度籠(long)子,規范操作(zuo)流程,以(yi)風清(qing)(qing)氣(qi)朗的教(jiao)育(yu)生(sheng)態助力(li)“清(qing)(qing)廉縉云”建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)。