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縉云: 這群孩子享受“地道套餐”,太幸福啦!

發布日期(qi): 2019-05-18  16:19 訪問次數: 信息來(lai)源: 縉云縣爱(ai)游戏 - 爱(ai)游戏官网(wang)

  “能和(he)小伙伴們一(yi)起品嘗(chang)分(fen)享雞蛋(dan)面,太幸福(fu)啦(la)!”503班呂晨銘同學剝著雞蛋(dan)興奮地說(shuo)。老師們不辭辛(xin)苦,個個當起“店小二”,把一(yi)碗碗熱氣(qi)騰騰的雞蛋(dan)面端(duan)送到孩子(zi)們面前(qian)。

  “我的(de)面(mian)條(tiao)比你(ni)的(de)長!”“老師,這面(mian)太香啦,我還要來一碗(wan)!”……5月15日,縉(jin)云縣舒(shu)洪小學的(de)孩子們在校園餐(can)廳(ting)里大快朵頤,盡(jin)情享受地道的(de)縉(jin)云套餐(can)“雞蛋面(mian)”——本地傳(chuan)統特色美食“雞蛋+土爽面(mian)”。

  那么,面(mian)條(tiao)是買來的嗎?不是的。告訴你吧!這些面(mian)條(tiao)是利(li)用“半畝園”豐收的麥子(zi),孩子(zi)們(men)和家(jia)長共同(tong)制作的,都是學生自(zi)己的勞動(dong)果實,難怪他們(men)吃得特別香(xiang)。

  讓我們去“半畝園”現場看一(yi)看吧!五年級的(de)孩(hai)子手(shou)揮鐮(lian)刀,起勁(jing)地(di)學(xue)著收割小麥。眼下,舒洪鎮百(bai)畝小麥陸續成熟(shu),學(xue)校結合當地(di)農村(cun)的(de)農耕文(wen)化和農事(shi)活動(dong)(dong),把農事(shi)活動(dong)(dong)搬(ban)進(jin)校園,引進(jin)課堂,讓孩(hai)子從勞動(dong)(dong)實踐中接受教育,感受收獲勞動(dong)(dong)成果的(de)喜悅。

  據了解,舒洪小學因地制宜(yi),研(yan)究開發(fa)“半畝(mu)園”拓展(zhan)性課(ke)程(cheng),按季節輪番種植農(nong)作物,孩(hai)子們通過參與翻地、播種、拔(ba)草、施肥等活動,以勞樹德、以勞健體,體驗田園文化(hua)的樂趣。

  同(tong)時,該校(xiao)結合“麥(mai)(mai)香(xiang)小(xiao)鎮”鄉土(tu)文化品(pin)牌,開展“麥(mai)(mai)動(dong)(dong)舒小(xiao)”勞動(dong)(dong)實(shi)踐(jian)系(xi)列活動(dong)(dong),讓(rang)孩子們(men)體驗(yan)割麥(mai)(mai)、打(da)麥(mai)(mai)等農事勞動(dong)(dong),當起校(xiao)園農夫(fu)。美術老師還(huan)以“麥(mai)(mai)”為媒,開設麥(mai)(mai)藝(yi)手(shou)工、制作稻草(cao)人(ren)、吹(chui)麥(mai)(mai)哨等拓展性課程活動(dong)(dong),讓(rang)孩子們(men)在勞動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)享受(shou)快樂,在實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)創造藝(yi)術美。

  近年來,縉云(yun)縣積極探索學(xue)(xue)校(xiao)勞(lao)(lao)動(dong)教育(yu)的有效途徑,推動(dong)中小學(xue)(xue)生勞(lao)(lao)動(dong)教育(yu)的深入開展。職(zhi)業(ye)中專、大(da)洋學(xue)(xue)校(xiao)、新建小學(xue)(xue)被授(shou)予(yu)“浙(zhe)江省(sheng)中小學(xue)(xue)勞(lao)(lao)動(dong)實踐教育(yu)項目試點學(xue)(xue)校(xiao)”;實驗(yan)小學(xue)(xue)、團結小學(xue)(xue)、碧川小學(xue)(xue)、七(qi)里小學(xue)(xue)等10所獲評“首(shou)批(pi)市級勞(lao)(lao)動(dong)實踐教育(yu)試點學(xue)(xue)校(xiao)”;新建小學(xue)(xue)入選中國長三角新勞(lao)(lao)動(dong)教育(yu)20校(xiao)聯盟(meng),系全市唯一(yi)。

  全(quan)縣各(ge)中小學(xue)(xue)致力于課程(cheng)教學(xue)(xue)實踐化、校內勞動(dong)常(chang)態(tai)(tai)化、家庭勞動(dong)經常(chang)化、社會實踐多(duo)樣化,開展(zhan)形(xing)式多(duo)樣的(de)勞動(dong)教育實踐活動(dong)。如新建小學(xue)(xue)將傳統(tong)文(wen)化與教育教學(xue)(xue)有機融(rong)合,研究開發(fa)勞動(dong)教育主題課程(cheng),開展(zhan)運用(yong)學(xue)(xue)科知識解(jie)決(jue)丈量土地、鋤(chu)地、種(zhong)植及秋收等活動(dong);團結小學(xue)(xue)基于QQ農場開展(zhan)播種(zhong)節、長勢(shi)評比、豐收節、蔬菜義賣等系(xi)列(lie)活動(dong),孩子們汲取傳統(tong)農耕文(wen)化精神力量,豐富了知識面,培養了勞動(dong)能力;七里小學(xue)(xue)各(ge)班級利用(yong)廢舊(jiu)汽車(che)輪轂設(she)計紅領巾生態(tai)(tai)微農圃,在保護環(huan)境(jing)廢物(wu)再(zai)利用(yong)的(de)理念(nian)指導下(xia),學(xue)(xue)生積極學(xue)(xue)習應用(yong)農業技術,嘗試種(zhong)植各(ge)種(zhong)農作物(wu)。