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2010年麗水市爱游戏 - 爱游戏官网工作思路

發布日期: 2009-04-05  08:43 訪問次(ci)數: 信息來源: 麗水市爱游戏(xi) - 爱游戏(xi)官网

 一、指導思(si)想(xiang)

認真貫徹黨的(de)十七(qi)大和(he)十七(qi)屆三中、四中全會(hui)精神(shen),以科學發展觀為(wei)統領,全面貫徹落實(shi)(shi)全市教育(yu)(yu)大會(hui)精神(shen)和(he)《麗水(shui)市人民政府關于高(gao)標準高(gao)質(zhi)量推(tui)進(jin)十五(wu)年教育(yu)(yu)的(de)若干意見(jian)》;以提高(gao)各(ge)級各(ge)類學校教育(yu)(yu)質(zhi)量為(wei)根(gen)本目的(de),全面推(tui)進(jin)素質(zhi)教育(yu)(yu);以教育(yu)(yu)管理(li)改革與創新為(wei)工(gong)作主線,全面提升(sheng)學校辦學水(shui)平;努力實(shi)(shi)現教育(yu)(yu)的(de)科學和(he)諧發展。
二、工作重點
2010 年確立為全市“教育管理年”。教育工作要按照“教育資源優質、教育體系完善、教育特色明顯、教育質量滿意”的基礎教育發展目標,牢固樹立“確保教育優先發展、推進教育均衡發展、狠抓教育內涵發展、促進教育優質發展”的教育發展理念,以塑造優良的師德師風,主動適應課程改革提高教師執教能力為重點,著力加強教育人才隊伍建設,進一步提升教師隊伍素質;以改善學校內部管理,調動教師工作積極性和學生學習主動性為重點,改革創新教育管理體制機制,進一步提高教育教學質量;以優化教育發展規劃,積極實施校舍安全工程建設為重點,切實加快教育基礎設施建設,進一步改善學校辦學條件。
三(san)、發展目標
2010 年,全(quan)市(shi)教育事業發展的主(zhu)要目標是: 力(li)爭學前三(san)年幼兒入(ru)園率(lv)(lv)達到93%以(yi)上(shang)(shang);義務教育階段小學入(ru)學率(lv)(lv)、鞏(gong)(gong)固(gu)率(lv)(lv)分別在99.90%以(yi)上(shang)(shang),初中(zhong)(zhong)入(ru)學率(lv)(lv)、鞏(gong)(gong)固(gu)率(lv)(lv)分別鞏(gong)(gong)固(gu)在99.80%以(yi)上(shang)(shang)和99.90%以(yi)上(shang)(shang),三(san)類殘疾兒童少年入(ru)學率(lv)(lv)鞏(gong)(gong)固(gu)在96%以(yi)上(shang)(shang)。全(quan)市(shi)初升(sheng)高(gao)比(bi)例達95%,高(gao)中(zhong)(zhong)段招生(sheng)普職比(bi)總體(ti)上(shang)(shang)保(bao)持1:1左右,職業高(gao)中(zhong)(zhong)鞏(gong)(gong)固(gu)率(lv)(lv)達到88%以(yi)上(shang)(shang)。少數(shu)民族(zu)學生(sheng)的初升(sheng)高(gao)比(bi)例達到93% 。高(gao)等教育毛入(ru)學率(lv)(lv)達到35.5%以(yi)上(shang)(shang)。
全市教師學歷合格率普通中小學達到99%,中等職業學校達到 92%以上,其中60% 以上的職業教育技能課專業教師成為“雙師型”教師。組織完成全市農村中小學教師“領雁工程”省、市、縣三級培訓 849 人,其中市級 178人;組織實施“農村教育振興行動計劃”完成中學英語教師500人次全員培訓,組織實施市級骨干教師培訓 350 人。       
中小學(xue)(xue)標(biao)準化學(xue)(xue)校覆(fu)蓋率達70%以上(新標(biao)準)。 校舍安全工程完成項目513個,投資8 億元,建筑面積 68 萬平方米。
全(quan)市中(zhong)職畢業(ye)生一次性推薦就(jiu)業(ye)率力爭達到 95% ,技能等級考證應考畢業(ye)生通過率達到89.5% ,完(wan)成預備勞(lao)動(dong)力培訓 1800人。素質教育穩步推進(jin),義務教育和(he)普通高中(zhong)教育質量得到提升。
四(si)、主要措施
(一)深化教(jiao)(jiao)育創強工作,著力提升區域教(jiao)(jiao)育發展(zhan)水平
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創強(qiang)是推(tui)動區(qu)(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)手(shou)段,隨著(zhu)全市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)縣創建工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)基本完成,預示著(zhu)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)達到(dao)了新水平(ping),進(jin)(jin)入(ru)了新一(yi)輪的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan),即(ji)推(tui)動區(qu)(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)(xian)(xian)代(dai)化邁進(jin)(jin)。因此,必須(xu)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創強(qiang)工(gong)作(zuo)(zuo),進(jin)(jin)一(yi)步強(qiang)化政(zheng)府的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)責任(ren),不斷加大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)投入(ru),保(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)優先發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創強(qiang)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)舉措是按照全省(sheng)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)部署,全面啟動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)(xian)(xian)代(dai)化水平(ping)評估(gu)工(gong)作(zuo)(zuo)。主要(yao)(yao)抓好(hao): 一(yi)是推(tui)進(jin)(jin)縣域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)(xian)(xian)代(dai)化發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)劃與實(shi)施(shi)方案(an)的(de)制(zhi)定(ding)工(gong)作(zuo)(zuo),為新一(yi)輪教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)明(ming)確目標(biao)理(li)清思路。二是深(shen)入(ru)實(shi)施(shi)縣級人民政(zheng)府教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)專項督(du)導評估(gu),促(cu)進(jin)(jin)政(zheng)府責任(ren)的(de)到(dao)位和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)可持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。三是開展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)示范性(xing)鄉鎮(zhen)評估(gu)工(gong)作(zuo)(zuo),落實(shi)省(sheng)、市(shi)政(zheng)府的(de)學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)政(zheng)策,促(cu)進(jin)(jin)學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。四是研究制(zhi)定(ding)市(shi)級“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)(xian)(xian)代(dai)化學(xue)校”督(du)導評估(gu)方案(an),并開展(zhan)(zhan)(zhan)試(shi)點工(gong)作(zuo)(zuo),推(tui)動學(xue)校辦學(xue)水平(ping)的(de)提高(gao)和區(qu)(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)優質化發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。五是啟動省(sheng)等(deng)級高(gao)中評估(gu)工(gong)作(zuo)(zuo),促(cu)進(jin)(jin)高(gao)中段學(xue)校的(de)內涵建設,提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質量。六是深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)(jin)督(du)學(xue)責任(ren)區(qu)(qu)制(zhi)度,創新對學(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)監督(du)和檢查方式(shi)。
(二(er))加(jia)強教(jiao)師隊伍建設,著(zhu)力提高師資隊伍整(zheng)體(ti)素質
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍的整體(ti)素(su)質是(shi)(shi)(shi)(shi)制約爱(ai)游戏 - 爱(ai)游戏官(guan)网(wang)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量的關(guan)鍵因素(su)之一。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍素(su)質更是(shi)(shi)(shi)(shi)區域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的核(he)心競爭力,也是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)可持(chi)續(xu)發(fa)展的關(guan)鍵。因此,必須把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設(she)擺在重中之重的位置。要按照“規(gui)(gui)劃(hua)引領(ling)、系統(tong)管理;完善制度(du)(du)、激發(fa)熱情;強化(hua)培(pei)(pei)訓、促進發(fa)展;市(shi)(shi)區先行(xing)、帶動(dong)全(quan)市(shi)(shi)”的思路,全(quan)面實(shi)施“綠谷名師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養工(gong)(gong)程”。主(zhu)要抓好: 一是(shi)(shi)(shi)(shi)研究(jiu)并出臺教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)人事制度(du)(du)改(gai)革的有關(guan)政策和(he)(he)制度(du)(du),為(wei)調動(dong)廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)積(ji)極(ji)性,弘揚敬業精神,促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業發(fa)展提供制度(du)(du)保障。二是(shi)(shi)(shi)(shi)制定省(sheng)、市(shi)(shi)級(ji)骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓規(gui)(gui)劃(hua),用規(gui)(gui)劃(hua)引領(ling)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設(she)。三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)施省(sheng)、市(shi)(shi)級(ji)骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)評比工(gong)(gong)作(zuo),為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)成長創(chuang)設(she)多元(yuan)化(hua)平臺。四是(shi)(shi)(shi)(shi)開(kai)(kai)展市(shi)(shi)級(ji)骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)業務培(pei)(pei)訓工(gong)(gong)作(zuo),促進骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的專(zhuan)業發(fa)展。五是(shi)(shi)(shi)(shi)推進全(quan)市(shi)(shi)校本(ben)培(pei)(pei)訓的管理和(he)(he)考核(he)工(gong)(gong)作(zuo),努力提高校本(ben)培(pei)(pei)訓的實(shi)效。六是(shi)(shi)(shi)(shi)深化(hua)市(shi)(shi)直學校英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓和(he)(he)校本(ben)培(pei)(pei)訓模式的創(chuang)新,切實(shi)提高省(sheng)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)大講臺麗水(shui)專(zhuan)場(chang)活動(dong)的質量。年(nian)內召開(kai)(kai)全(quan)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設(she)工(gong)(gong)作(zuo)會議(yi)。
  (三(san))推進(jin)教育管(guan)理(li)創新,著力提高學校教育管(guan)理(li)效益
教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)是制約爱游戏(xi) - 爱游戏(xi)官网基(ji)礎教(jiao)育(yu)質量的又一(yi)個重(zhong)要因(yin)素。改革(ge)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管(guan)理(li),推進學(xue)校的“人文、民(min)主(zhu)、精細”管(guan)理(li),實(shi)現教(jiao)育(yu)行政“科學(xue)、規范(fan)、高效”管(guan)理(li),是立(li)足現實(shi),加快提升辦(ban)學(xue)水平和教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量的必然選(xuan)擇。必須按照“ 強化(hua) 科學(xue)考核評價,轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)行(xing)(xing)為(wei);強化市(shi)(shi)直學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li),提(ti)(ti)(ti)升市(shi)(shi)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping);強化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研工作(zuo)指導,推動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)轉(zhuan)變管(guan)(guan)理(li)(li)(li)行(xing)(xing)為(wei);強化校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)培養培訓,增強校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)責(ze)任和(he)能(neng)力(li)(li)”的要(yao)(yao)求,全面實(shi)(shi)(shi)施(shi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)創新工程”。主要(yao)(yao)抓好: 一是(shi)深入實(shi)(shi)(shi)施(shi)“普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)五項(xiang)(xiang)行(xing)(xing)動計劃”,大力(li)(li)促(cu)進(jin)(jin)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)水平(ping)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素(su)質、學(xue)生自主發(fa)展能(neng)力(li)(li)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量的提(ti)(ti)(ti)高(gao)。二是(shi)實(shi)(shi)(shi)施(shi)“職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)五項(xiang)(xiang)提(ti)(ti)(ti)升工程”,進(jin)(jin)一步做(zuo)強做(zuo)特職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),促(cu)進(jin)(jin)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的可持續(xu)發(fa)展。三是(shi)實(shi)(shi)(shi)施(shi)“義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)兩(liang)大舉措”,深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量管(guan)(guan)理(li)(li)(li)與評價,著(zhu)力(li)(li)提(ti)(ti)(ti)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的管(guan)(guan)理(li)(li)(li)能(neng)力(li)(li)和(he)水平(ping)。四是(shi)完善對縣級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門績效(xiao)(xiao)評價工作(zuo),促(cu)進(jin)(jin)破解難(nan)題、推動科學(xue)和(he)諧發(fa)展能(neng)力(li)(li)的建(jian)設。五是(shi)改革(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究工作(zuo)的績效(xiao)(xiao)評價方法,切實(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研工作(zuo)的實(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)性。六是(shi)改革(ge)市(shi)(shi)直義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)體制(zhi)(zhi)和(he)機制(zhi)(zhi),淡化校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)級別,促(cu)進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的專業(ye)化發(fa)展。年內召開全市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)創新工作(zuo)會議。
(四)切實重視農村(cun)教育(yu),著力提高農村(cun)學校辦學水平
農村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育均衡發展、實現教(jiao)(jiao)(jiao)育公平的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)和(he)難(nan)點(dian),是(shi)提升區(qu)域教(jiao)(jiao)(jiao)育發展水平和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學質量的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)和(he)難(nan)點(dian)。我們始終要把發展農村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)育擺在突(tu)出的(de)位置。 要根(gen)據(ju)“在管理體制(zhi)機制(zhi)上有(you)突破(po), 在教育教學模(mo)式改革上有(you)突破(po);在學校管理規范建設上有(you)突破(po)”的目標, 制(zhi)定(ding)好《鞏固提(ti)(ti)(ti)高農(nong)村(cun)(cun)教(jiao)育(yu)推(tui)進(jin)(jin)計劃(hua)》。圍繞推(tui)進(jin)(jin)城鄉(xiang)(xiang)之(zhi)間(jian)教(jiao)育(yu)均(jun)衡(heng)發展的(de)(de)(de)(de)要求,主要抓好: 一是(shi)開(kai)(kai)展農(nong)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)校小班化(hua)教(jiao)育(yu)試點及(ji)推(tui)廣(guang)工(gong)作,充分(fen)發揮資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)優勢(shi),提(ti)(ti)(ti)高農(nong)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。二是(shi)實(shi)(shi)施(shi)城鄉(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)共同體(ti)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐經(jing)驗總結和推(tui)廣(guang)工(gong)作,逐步實(shi)(shi)現城鄉(xiang)(xiang)教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)、管(guan)理(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)、文化(hua)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)合(he)理(li)流動,提(ti)(ti)(ti)升(sheng)農(nong)村(cun)(cun)教(jiao)育(yu)發展水平。三(san)是(shi)繼續(xu)實(shi)(shi)施(shi)“農(nong)村(cun)(cun)教(jiao)師(shi)(shi)領(ling)雁工(gong)程(cheng)”、“農(nong)村(cun)(cun)教(jiao)育(yu)振興行動計劃(hua)”,切實(shi)(shi)提(ti)(ti)(ti)高農(nong)村(cun)(cun)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)整體(ti)素質(zhi)。四是(shi)開(kai)(kai)展促(cu)進(jin)(jin)縣域(yu)內區域(yu)之(zhi)間(jian)均(jun)衡(heng)發展、特色發展的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐探索,研(yan)究政策和制(zhi)度,加(jia)快均(jun)衡(heng)發展的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)程(cheng)。五(wu)是(shi)深化(hua)農(nong)村(cun)(cun)寄宿制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校管(guan)理(li)規范研(yan)究,認真總結與推(tui)廣(guang)先進(jin)(jin)經(jing)驗,全面提(ti)(ti)(ti)升(sheng)農(nong)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平。六是(shi)加(jia)快提(ti)(ti)(ti)升(sheng)農(nong)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)校信息化(hua)水平,切實(shi)(shi)加(jia)強對信息化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)使用情況的(de)(de)(de)(de)指導與評(ping)估,提(ti)(ti)(ti)高教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)投入(ru)效益。年內召開(kai)(kai)全市農(nong)村(cun)(cun)教(jiao)育(yu)工(gong)作專(zhuan)題會(hui)議。
(五)大力(li)加強學前(qian)教育(yu),著(zhu)力(li)提高學前(qian)教育(yu)發展水平
學(xue)前教育是爱游(you)戏 - 爱游(you)戏官网基礎教育發展中的“短板”。公辦(ban)幼兒(er)園(yuan)比例低(di)、鄉鎮幼兒(er)園(yuan)建(jian)設(she)滯后、民辦(ban)幼兒(er)園(yuan)水平不高(gao)、教師隊伍素質不高(gao)、幼兒(er)園(yuan)管(guan)理(li)不規(gui)范等等是十分突出的問(wen)題(ti)。學(xue)前教育應當成為今后一個時(shi)期著(zhu)力解決的重大問(wen)題(ti)。 要(yao)按照 《麗(li)水市人民政府(fu)關于切實(shi)加強學(xue)前(qian)(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)全(quan)面(mian)提升(sheng)保教(jiao)(jiao)質量(liang)的(de)(de)(de)若干意見》和“強化(hua)督導評(ping)估(gu),履行政府(fu)責任(ren);總(zong)結成(cheng)功經驗,帶動區(qu)域(yu)發(fa)展;創新(xin)管(guan)(guan)理機制(zhi),擴(kuo)展優質資源(yuan)”的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu),制(zhi)定(ding)好《規范發(fa)展學(xue)前(qian)(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)推(tui)進計(ji)劃》。主(zhu)要(yao)抓好: 一是(shi)開(kai)展以鄉鎮中心(xin)幼兒園建設(she)、幼兒師資建設(she)政策(ce)、經費投入、民辦(ban)幼兒園管(guan)(guan)理、業務管(guan)(guan)理體系(xi)建設(she)為主(zhu)要(yao)內容(rong)的(de)(de)(de)督查(cha)評(ping)估(gu)工作(zuo),切實(shi)強化(hua)政府(fu)發(fa)展學(xue)前(qian)(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)責任(ren)。二是(shi)認(ren)真開(kai)展等級幼兒園的(de)(de)(de)認(ren)定(ding)評(ping)估(gu)工作(zuo),努力促(cu)進學(xue)前(qian)(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)優質化(hua)發(fa)展。三總(zong)結推(tui)廣學(xue)前(qian)(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展經驗,以典型示范推(tui)動全(quan)市學(xue)前(qian)(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)發(fa)展。四是(shi)探索促(cu)進學(xue)前(qian)(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質發(fa)展的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)體制(zhi)和管(guan)(guan)理模(mo)式,努力提升(sheng)學(xue)前(qian)(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)辦(ban)學(xue)水平。五是(shi)推(tui)廣適(shi)合(he)山區(qu)特點的(de)(de)(de)幼兒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式,讓更多(duo)的(de)(de)(de)山區(qu)孩子(zi)接受一定(ding)程度的(de)(de)(de)學(xue)前(qian)(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。年(nian)內召開(kai)全(quan)市學(xue)前(qian)(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)推(tui)進會(hui)。
(六)繼續做強(qiang)職(zhi)業教育,著力(li)打造(zao)職(zhi)業教育特色品牌(pai)
隨(sui)著經(jing)濟(ji)和(he)社會的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan),對職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)能力提(ti)(ti)出了(le)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)要求,由(you)做大做強向(xiang)做特做優邁(mai)進(jin)(jin)是下一步職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要目標。爱游戏 - 爱游戏官网(wang)區(qu)域分(fen)布的(de)(de)(de)特點、全面小康(kang)社會和(he)生(sheng)態文明建設(she)(she)的(de)(de)(de)戰略目標,要求我(wo)們必須(xu)從全市區(qu)域發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)戰略上,努力促(cu)進(jin)(jin)資(zi)(zi)源整合(he)(he)和(he)共(gong)(gong)享,推(tui)進(jin)(jin)集團管理和(he)辦學(xue),做強麗水品牌和(he)特色。要按照“政策推(tui)動(dong),實(shi)現資(zi)(zi)源整合(he)(he);創新(xin)(xin)管理,提(ti)(ti)升辦學(xue)質量(liang);強化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研,促(cu)進(jin)(jin)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)思(si)路,全面落實(shi)“職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)六項(xiang)行(xing)動(dong)計劃”和(he)“職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)五項(xiang)提(ti)(ti)升工程”。主要抓好(hao): 一是制定區(qu)域統籌的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)規劃,用科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)規劃指導職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源的(de)(de)(de)配置。二是完善“職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)政策”,推(tui)進(jin)(jin)“集團辦學(xue)模式”的(de)(de)(de)實(shi)施(shi),實(shi)現資(zi)(zi)源共(gong)(gong)享和(he)特色發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。三是實(shi)施(shi)人才(cai)培養(yang)模式和(he)課程改(gai)革工作,完善促(cu)進(jin)(jin)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)管理手段和(he)方法,切實(shi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)辦學(xue)質量(liang)。四是加強職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研隊伍(wu)建設(she)(she),改(gai)革創新(xin)(xin)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研工作,提(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研水平。五是總(zong)結推(tui)廣成人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)經(jing)驗,加強對成人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)指導與(yu)管理。六是繼(ji)續推(tui)進(jin)(jin)高(gao)(gao)校重(zhong)點學(xue)科(ke)和(he)重(zhong)點專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)(she),不斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)。年內(nei)召(zhao)開全市職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)論壇。
(七)推進(jin)校(xiao)園文(wen)化建設,著(zhu)力(li)提高學校(xiao)發(fa)展的競爭力(li)
學校文(wen)化建設是(shi)(shi)引領教(jiao)師形成共(gong)同的目標指向(xiang)和價值(zhi)取向(xiang),促(cu)進教(jiao)師主(zhu)動發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、學生自主(zhu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的現實(shi)需要,是(shi)(shi)學校由“標準和規(gui)范”向(xiang)“特(te)色(se)和優(you)質”發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的動力基礎,是(shi)(shi)爱游戏(xi) - 爱游戏(xi)官网現階段提升(sheng)區域教(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水平的重(zhong)要舉措。 必(bi)須按照“ 明確目標,統籌(chou)規劃(hua),推動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she);借鑒經驗(yan),設(she)(she)計載(zai)體,提升校(xiao)長領導(dao)能(neng)力(li)”的(de)要(yao)求(qiu),圍繞(rao)創(chuang)建(jian)(jian)特色(se)學(xue)(xue)校(xiao),形成區(qu)域教育(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua),提升教育(yu)競(jing)爭力(li)的(de)目標,制定(ding)好(hao)《區(qu)域教育(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)推進計劃(hua)》。主要(yao)抓(zhua)好(hao): 一(yi)是出臺促(cu)進學(xue)(xue)校(xiao)特色(se)創(chuang)建(jian)(jian)的(de)政(zheng)策和(he)制度,用政(zheng)策導(dao)向促(cu)進學(xue)(xue)校(xiao)特色(se)創(chuang)建(jian)(jian)。二是開展學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)經驗(yan)總(zong)結和(he)推廣工作,運用教育(yu)科研的(de)手段提升校(xiao)長的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)能(neng)力(li)。三是推進區(qu)域教育(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)規劃(hua)的(de)制定(ding)和(he)實(shi)施,逐(zhu)步形成區(qu)域教育(yu)特色(se)。四是全面實(shi)施學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展水平督(du)導(dao)評(ping)估(gu),逐(zhu)步實(shi)施“現代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)”水平評(ping)估(gu),將學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)作為重要(yao)內容實(shi)施督(du)導(dao)評(ping)估(gu)。年(nian)內召開全市學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)理論研討會議。
(八)深化教(jiao)研(yan)管理(li)改革,著力(li)提高教(jiao)科(ke)研(yan)工(gong)作指導(dao)力(li)
隨(sui)著基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)化(hua)(hua),教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)地位和作(zuo)(zuo)(zuo)用顯得越來(lai)越重要(yao)。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革推進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)(li)度與成效(xiao),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)穩定與提升,與教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)密(mi)切(qie)相(xiang)關(guan)。因此,必(bi)須按照“加強高(gao)中教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)力(li)(li)(li)量,強化(hua)(hua)市級層面的(de)(de)(de)(de)(de)統一指(zhi)導;研(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)管(guan)(guan)理(li)政策,提升教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)水平;全力(li)(li)(li)推進(jin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革,全面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量”的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求,制定好(hao)《深(shen)化(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革推進(jin)計劃》和《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)改(gai)(gai)革推進(jin)計劃》。主要(yao)抓好(hao): 一是全市教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)力(li)(li)(li)量的(de)(de)(de)(de)(de)充實(shi),要(yao)通(tong)過資源整合(he)、素質(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)和管(guan)(guan)理(li)機(ji)制的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin),提高(gao)高(gao)中教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)、高(gao)考改(gai)(gai)革研(yan)(yan)究(jiu)和指(zhi)導能(neng)力(li)(li)(li)。二是研(yan)(yan)究(jiu)出臺全市“教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)條例(li)”,促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)隊伍建設。三是完(wan)善素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評(ping)價體(ti)系建設,強化(hua)(hua)新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)實(shi)施情況的(de)(de)(de)(de)(de)考核評(ping)價。四是創(chuang)新(xin)機(ji)制,深(shen)化(hua)(hua)“借智發(fa)展“工作(zuo)(zuo)(zuo),提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)能(neng)力(li)(li)(li)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)效(xiao)。五是完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)管(guan)(guan)理(li)機(ji)制,提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)在(zai)解決(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐問題、促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)發(fa)展方面的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。六(liu)是完(wan)善市直(zhi)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)機(ji)制,切(qie)實(shi)增強市直(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)意識和發(fa)展意識。年內召開全市教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)議。
(九)加快基礎設(she)施(shi)建設(she),著力(li)改善(shan)學(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)條件
學(xue)校(xiao)基礎(chu)設施(shi)建設是教育發(fa)(fa)展的(de)基本(ben)保障。基礎(chu)設施(shi)建設需要科學(xue)的(de)教育發(fa)(fa)展規劃來引領,以足夠的(de)教育投入作保證。按(an)照“校(xiao)安工程”和新增教育資源的(de)實際需求,今后一(yi)個時期,爱游戏 - 爱游戏官网(wang)的(de)教育基礎(chu)設施(shi)建設的(de)任務還很重。要按(an)照“ 優化教(jiao)育(yu)布局規劃(hua)(hua),為實(shi)現教(jiao)育(yu)現代(dai)化創造條件;努力增加(jia)投資計(ji)劃(hua)(hua),加(jia)快(kuai)教(jiao)育(yu)基礎(chu)設(she)施建設(she)進度;改革(ge)建設(she)管理(li)機(ji)制,實(shi)施學校建設(she)“交鑰匙”工程;立足(zu)服務(wu)學生,加(jia)快(kuai)改革(ge)學校后勤服務(wu)方式(shi)“的(de)思(si)路, 制定《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)基(ji)礎設(she)施建設(she)和后(hou)勤管理(li)改(gai)革(ge)推(tui)(tui)進計劃》。主(zhu)要抓好: 一(yi)是(shi)(shi)(shi)區域基(ji)礎教(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展布局規(gui)劃的(de)(de)修訂(ding),保(bao)(bao)障(zhang)教(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展的(de)(de)用地(di)需(xu)求。二是(shi)(shi)(shi)實(shi)施十二五(wu)教(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展規(gui)劃制定工(gong)作(zuo),促(cu)進教(jiao)(jiao)育快速(su)發(fa)(fa)展。三(san)是(shi)(shi)(shi)全力實(shi)施“校(xiao)安工(gong)程(cheng)”為中心(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)項目(mu)建設(she),保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量完成建設(she)任務。四(si)是(shi)(shi)(shi)構建以“教(jiao)(jiao)育融資、項目(mu)建設(she)、后(hou)勤服務”為主(zhu)要目(mu)的(de)(de)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展管理(li)機制,提高工(gong)作(zuo)效率和服務質量。五(wu)是(shi)(shi)(shi)實(shi)施第二輪農(nong)遠工(gong)程(cheng),切實(shi)提升教(jiao)(jiao)育信(xin)息化水平(ping)。六是(shi)(shi)(shi)完善學(xue)(xue)(xue)校(xiao)經費管理(li)制度(du),保(bao)(bao)障(zhang)教(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)發(fa)(fa)展和教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)的(de)(de)正常開展。七是(shi)(shi)(shi)市、區聯(lian)動(dong)推(tui)(tui)進“三(san)無(wu)”民辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)改(gai)造工(gong)作(zuo),加快改(gai)善市區民工(gong)子女(nv)的(de)(de)就學(xue)(xue)(xue)條件(jian)。
(十(shi))深入(ru)實(shi)施(shi)素質(zhi)教育,著力(li)促進全體學(xue)生(sheng)全面發展
隨著(zhu)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)實(shi)施(shi),制約進(jin)(jin)(jin)(jin)一步深化素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)因素(su)(su)(su)日漸突(tu)出,因此(ci)研(yan)究推進(jin)(jin)(jin)(jin)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)手段和方(fang)法成為(wei)(wei)一個重要的(de)(de)(de)任務(wu)。要按照“強(qiang)化學(xue)(xue)習培(pei)訓,轉變校(xiao)(xiao)長管(guan)理理念(nian);出臺(tai)操作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)范、加(jia)強(qiang)專項督導評估;創(chuang)新(xin)活動(dong)載體,引(yin)導學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為(wei)(wei);總結(jie)推廣(guang)經(jing)驗,促進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理創(chuang)新(xin);提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi),提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率”的(de)(de)(de)思(si)(si)路,全面(mian)推進(jin)(jin)(jin)(jin)以(yi)思(si)(si)想道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)核心,以(yi)創(chuang)新(xin)精神和實(shi)踐能力(li)(li)為(wei)(wei)重點的(de)(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),主要抓好: 一是(shi)制定(ding)落(luo)實(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)舉措,重點在(zai)全員德(de)育(yu)(yu)導師制和青少年犯罪預警機制的(de)(de)(de)落(luo)實(shi)上(shang)有突(tu)破。二是(shi)科學(xue)(xue)制定(ding)活動(dong)載體,推動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體、衛(wei)、藝工作(zuo)(zuo)(zuo)正常開(kai)展(zhan)。三是(shi)開(kai)展(zhan)“輕負高質(zhi)(zhi)”的(de)(de)(de)經(jing)驗總結(jie)和推廣(guang),營造(zao)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)良好氛圍。四(si)是(shi)強(qiang)化安全、衛(wei)生工作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)范,重點在(zai)預警、應急處置能力(li)(li)上(shang)有提(ti)升(sheng),保障教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和諧發展(zhan)。五是(shi)改革中考制度,在(zai)考試導向上(shang)有突(tu)破。六是(shi)積(ji)極推進(jin)(jin)(jin)(jin)社會(hui)實(shi)踐活動(dong)基地(di)的(de)(de)(de)建設,為(wei)(wei)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)造(zao)條件(jian)。年內召開(kai)全市素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)推進(jin)(jin)(jin)(jin)會(hui)。
(十(shi)一)大力(li)推進依法治(zhi)教,著力(li)營造教育發展和諧(xie)氛圍
堅持依(yi)法(fa)治教,塑造優良(liang)的(de)麗水教育(yu)文化(hua)(hua)(hua),是實(shi)現全市基礎教育(yu)共(gong)同發展(zhan)(zhan)、和(he)諧發展(zhan)(zhan)、可持續發展(zhan)(zhan)的(de)現實(shi)需(xu)要(yao)(yao)(yao)。要(yao)(yao)(yao)按照“依(yi)法(fa)治教,規(gui)(gui)范(fan)學(xue)校辦(ban)學(xue)行(xing)為;從嚴(yan)治教,弘揚優良(liang)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風”的(de)要(yao)(yao)(yao)求,化(hua)(hua)(hua)大力氣整頓教育(yu)秩序(xu)。主要(yao)(yao)(yao)抓(zhua)好: 一是制(zhi)(zhi)定高中(zhong)招(zhao)生(sheng)規(gui)(gui)范(fan)性政策,堅決制(zhi)(zhi)止招(zhao)生(sheng)混亂局(ju)面,從嚴(yan)懲(cheng)處違(wei)(wei)規(gui)(gui)招(zhao)生(sheng)行(xing)為。二是制(zhi)(zhi)定和(he)落(luo)實(shi)中(zhong)小學(xue)教師(shi)(shi)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風規(gui)(gui)范(fan),堅決懲(cheng)處師(shi)(shi)德(de)不(bu)良(liang)教師(shi)(shi),切實(shi)維護教師(shi)(shi)隊伍(wu)形象。三(san)是制(zhi)(zhi)定和(he)落(luo)實(shi)教師(shi)(shi)違(wei)(wei)規(gui)(gui)有償家(jia)教的(de)制(zhi)(zhi)度,構建有序(xu)的(de)校外(wai)教育(yu)管理機(ji)制(zhi)(zhi)。四是深化(hua)(hua)(hua)教師(shi)(shi)績效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資改(gai)革(ge),完善管理辦(ban)法(fa),確保績效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資實(shi)施(shi)到位(wei)。五是完善民辦(ban)教育(yu)管理和(he)發展(zhan)(zhan)政策,促(cu)進民辦(ban)教育(yu)健(jian)康發展(zhan)(zhan)。六是落(luo)實(shi)體現教育(yu)公平的(de)政策和(he)措施(shi),認真做好扶困助(zhu)學(xue)、民工(gong)(gong)子女(nv)教育(yu)等工(gong)(gong)作(zuo)。七(qi)是落(luo)實(shi)與高考改(gai)革(ge)相(xiang)適(shi)應的(de)招(zhao)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo),不(bu)斷發展(zhan)(zhan)教育(yu)考試事業。
(十二)切實(shi)加強黨的(de)領導,著力開創教育工作(zuo)的(de)新(xin)局(ju)面
加強(qiang)和(he)(he)改善(shan)黨(dang)的(de)領(ling)導,發(fa)揮黨(dang)組織的(de)戰(zhan)斗堡壘作(zuo)用,發(fa)揮黨(dang)員(yuan)的(de)模范帶頭作(zuo)用。要按(an)照(zhao)“加強(qiang)學習,提高理論(lun)水平(ping);深入調研(yan),提高服務(wu)能力;強(qiang)化(hua)宣傳,改善(shan)教育氛圍(wei);優化(hua)管(guan)理,端正工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風”的(de)要求,做好(hao)(hao)教育行政(zheng)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)。主要抓好(hao)(hao): 一(yi)是(shi)(shi)抓好(hao)(hao)科學發(fa)展(zhan)觀學習實(shi)踐活動(dong),不(bu)斷完善(shan)教育行政(zheng)干部政(zheng)治理論(lun)和(he)(he)業務(wu)學習制(zhi)度(du)。二(er)是(shi)(shi)落實(shi)行政(zheng)干部調查研(yan)究和(he)(he)“三(san)貼近”制(zhi)度(du),提高教育發(fa)展(zhan)的(de)決策能力和(he)(he)服務(wu)水平(ping)。三(san)是(shi)(shi)強(qiang)化(hua)教育新聞宣傳工(gong)(gong)作(zuo),正確(que)引導社會(hui)(hui)輿論(lun),樹(shu)立(li)(li)正確(que)的(de)教育理念(nian)。四是(shi)(shi)切實(shi)抓實(shi)黨(dang)風廉(lian)政(zheng)和(he)(he)干部工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風建設,樹(shu)立(li)(li)教育系統良好(hao)(hao)形象(xiang)。五是(shi)(shi)落實(shi)內部規章制(zhi)度(du),厲行節約,提高服務(wu)效能。六是(shi)(shi)全力做好(hao)(hao)“二(er)類(lei)城(cheng)市(shi)語言文字工(gong)(gong)作(zuo)”評估(gu)工(gong)(gong)作(zuo),確(que)保通(tong)過省(sheng)級評估(gu)驗收(shou)。七是(shi)(shi)加強(qiang)協調,支持關工(gong)(gong)委(wei)、工(gong)(gong)會(hui)(hui)、離退休和(he)(he)婦女等工(gong)(gong)作(zuo)的(de)開展(zhan),充分發(fa)揮各(ge)方面的(de)積(ji)極(ji)性。八是(shi)(shi)創(chuang)新活動(dong)載體,切實(shi)關心教師身心健康。